Márton napi lámpások Németországban
“St Martin und das Laternenfest”

November 11-én ünnepeljük mi itt Hessen tartományban Márton napot. Ezen az estén nagy a buli az óvodában.
Délután 5kor minden család összegyűlik az udvaron. Óriási tüzet rakunk, forralt bort és teát iszunk, mazsolás kenyéremberkéket eszünk és sok sok St Martin dalt éneklünk.
Amikor mindenki megérkezett, a gyerekek elvihetik a csoportszobában addig dekorációként funkcionáló, saját kezűleg elkészített lámpásaikat és indulhat a körmenet!
A lámpások viszont nem sima kreatív munkák, ennél sokkal többről van szó.
A St Martin “Laterne” egy nagyon gondosan, individuálisan elkészített remekmű, melynek keletkezése kizárólag a gyermek fantáziáján múlik.

Számomra, óvodapedagógusként ez az év legintenzívebb időszaka. Ilyenkor minden egyes gyermekkel 2-3 napon keresztül egyesével együtt dolgozom hogy az elképzelésit pontosan úgy tudja megvalósítani, ahogy azt kigondolta. A gyermek fejlettségi szintjének mérten segítek neki, se többet, se kevesebbet.
Ez a legintenzívebb időszak a participáció gyakorlására.
Íratkozz fel a hírlevelemre IDE KATTINTVA!
Participáció? Az mi?
Ez egy olyan hozzáállás a pedagógus részéről, amely lehetővé teszi a gyermekjogok megvalósítását és rettentő módon támogatja a gyermek személyes és társas kompetenciáinak fejlődését. Nem mellesleg, a daemokratikus nevelés alapját adja.
Szeretnél erről bővebben tanulni? Jelentkezz a 30 órás, akkreditált, online képzésre, melyet kifejezetten óvodapedagógusoknak szerkesztettem!
RészletekA lámpások készítésekor mindenben a gyermek dönt:

- Milyen lámpás készüljön.
Állat? Figura? Meseszereplő? Egy tárgy? Egy kép? Elza? Csillámpóni? Kard? Kalóz? - Milyen legyen a színe, formája.
Kerek? Gömb alakú? Négyszögletű? Egyedi formájú? - Milyen méretű legyen.
- Milyen papírból és milyen anyagokkal készüljön.
Hullámpapír? Karton? Legyen neki ragasztott szeme? Csak papír legyen vagy esetleg fólia is? Fonál legyen-e rajta? - Legtöbb esetben nincs példa a gyerek számára, úgy készíti el, ahogyan csak szeretné.
A pedagógus kérdésekkel segíti a még ki nem forrott ötleteket, de nem mondja meg a gyermeknek, hogyan is nézzen ki a lámpás.
“Ivett, a te kutyus-lámpásodnak még nincsen szeme. Szerinted fog úgy látni a sötétben?”
“A kalózos lámpást készítheted papírból is, de nézd csak! Van csíkos anyag is a dobozban, mit szólsz hozzá?”
“Szerinted a boci rózsaszínű legyen? Biztos vagy benne, hogy így szeretnéd? Én még sosem láttam rózsaszínű tehenet.”
Sokszor vannak lila, zöld, kék állatok, szivárványos szívek, ufók, vagy épp ami a a valóságtól igen eltér. De ez teljesen rendben van. A lényeg, hogy a gyermek fejlettségi szintje, az ő keze munkája, véleménye, ízlése, fantáziája tiszteletben legyen tartva.
Valószínűleg a nagy alkotói szabadság miatt is imádják annyira a lámpásokat készíteni.
Tudtad?
Több éves felnőttoktatási és kommunikációs tréner tapasztalattal kisebb-nagyobb szemináriumokat és továbbképzések szervezését vállalom, valamint pedagógiai szaktanácsadóként segítem csoportvezetők és intézményvezetők munkáját.













Hogy milyen kompetenciák fejlődnek a St Martin lámpások készítésével?
Perszonális/személyes kompetenciák:
*Önállóság: nekem kell kitalálni, hogy hogyan is nézzen ki, milyen nagy legyen, milyen alakú, az egész tervezési folyamat az én döntéseimen alapul.
*Önbizalom: ahogyan eltervezem, az tetszik nekem, meg tudom valósítani a terveimet, elégedett vagyok az eredménnyel.
*Szervezőkészség: előre tudok tervezni: a papírra való rajzolással kezdek, majd vágással és utána a ragasztással. Tudom, hogy először előkészítem az anyagokat, amivel dolgozni akarok.
*Kitartás: én készítem a lámpást, egyedül az én kezem munkája. Ha nem csinálom, nem készül el.
*Döntéshozatali képesség: tudom, hogy mit és hogyan szeretnék.
Társas/szociális kompetenciák:
*Határozottság: akkor is olyan lámpást készítek, ha más szerint olyan nem létezik. Kiállok a véleményem mellett.
*Segítőkészség: az óvodapedagógus segíti a gyermeket, viselkedése nem tolakodó, de segítőkész. A felnőtt példakép a gyermek számára. Emellett sokszor a három éveseknek az 5-6 évesek segítenek ötletet adni.
*Nyitott hozzáállás: elfogadom, ha valaki teljesen mást készít, mint én. Együtt megcsodáljuk mindet, mert mindegyik szép valamiért. Azt is elfogadom, ha valakinek nem tetszik amit készítettem.
Tetszett a bejegyzés? Kövess engem Facebookon is!
https://www.facebook.com/eljen.a.demokracia
2 Comments
Comments are closed.